JUL

Innan jul fullkomligt vällde böckerna in från elever och lärare. Jag hann knappt sätta in dem i hyllan i takt med att de kom in. Dessutom var det många vuxna här och försåg sig med böcker för lata dagar och en och annan julhistoria fick jag också låna ut till högläsningsstunder för både barn och vuxna.

Ett oväntat besök fick jag när några treor (bl a Moa, Johan och Emma) kom till bibblan för att genomföra dagens julkalenderuppdrag. Några presenterade några sjöng och spelade trummor. Dessutom berättade de för mig varför de tycker biblioteket är bra. Vilken rolig adventskalender ni verkar ha haft i er klasss!!

Nu är de första juldagarna över och här är öppet precis som vanligt under skolans jullov. Det är dock väldigt tyst när alla skolbarn är borta. Dessutom är fritidset Draken hos Red Hawks så jag har det väldigt lugnt. Man får mycket gjort men kom gärna och titta in så jag inte blir alltför ensam!!

Under jullovet vill jag hinna gallra gamla böcker som ingen lånar längre, plasta in och sätta upp en massa nya böcker som jag beställde precis före jul. Göra en låda till barnmusikskivorna. Jag har nämligen köpt in lite nya och nygamla bra barnmusikskivor perfekta för dagisbarn och andra som vill släppa loss eller lära sig lite nya favoriter. Det finns alltid en massa saker man behöver göra som inte är akut. Men nu har jag bara tre månader kvar innan jag ska vara föräldraledig så jag måste se till att den som tar över får ett fint biblotek att hålla reda på.

I jul läser jag Stina Dabrowskis nya bok som är väldigt bra och intressant och en bok om hur nya Tintinfilmen gjordes. Vill du dela med dig av ngt boktips till bloggen? Gillar du inte att skriva så kan jag intervjua dig!

Läsveckan invigd

Ett år sedan sist och det är igen dags för skolans läsvecka som traditionen bjuder. Idag var det lite kickoff på morgonen för alla elever och i eftermiddag kör de igång på allvar och läser sedan en god stund varje dag hela veckan.

För de som under veckan ska läsa för de yngre (3:or till 6:or) hade jag i morse en minilektion i högläsningens roliga konst: "Lilla högläsningsskolan" kallade jag det.

Med inspiration från Alberto Manguels En historia om läsning visade jag att man kan läsa mycket. Zoologen läser spåren i skogen, bonden läser väderleken på himlen, kortspelaren motståndarens kropsspråk, vävaren mönstret i mattan. När de läser denna vecka för de yngre är det inte bara bokstäver och en text de läser utan en Berättelse. För att det ska bli bra för den som lyssnar måste högläsaren vilja följa med den som lyssnar in i berättelsen.

Vi gick kort igenom hur de flesta berättelser i vår del av världen är uppbyggda och att man genom att tänka på det som högläsare kan med sitt sätt att läsa förstärka de olika delarna i berättelsen precis som en filmregissör använder tex ljus och musik.

Slutligen fick de lite tips på hur man kan använda rösten, pauser, hastighet och sin blick för att gestalta berättelsen. Det bästa är att författaren skrivit en berättelse och att bilderna i alla bilderböckerna finns där och hjälper till. Förälder, bli inte förvånad om du hittar ditt barn högläsandes hemma på bredaste skånska idag när du kommer hem. Och lova mig att inte skratta.

Lite senare fick de yngre (F-2) höra Ulf Starks underfundiga berättelse Detektivpojken. Sedan satte vi upp den första stjärnan i granen. Efter varje läst bok blir det nämligen lite mer pynt i granen.